大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于挖掘机合唱的问题，于是小编就整理了1个相关介绍挖掘机合唱的解答，让我们一起看看吧。
音乐学院乐器专业毕业的学生们，现在都在做什么？
小提琴音表毕业，读到硕士，一直教学生呗，每周26节小课上着，两万来块钱，仅生活而已。
大学同学多数自己开琴行了，女生嫁人，顺带教教课，也有大号哥们毕业去开挖掘机的。
负责人的告诉你:音乐教学与音乐表演毕业的通常95％做中小学教师；其他专业的通常对口就业，还有不少人做主持人司仪。还有部分人去企业公司，能力强的开琴行做老板，还有一些改行。
音乐教育和表演是两个不同的专业，说一点历史和专业联系。上世纪五十年代末期，***院成立了高教部和教育部，顾名思义高教部统管全国大专院校，教育部统管基础教育和部分职业教育，当时的情况简单分工明确，众所周知的原因，这些职能部门后来都取消了，只留下了教育部统管全国教育事业。九十年代末期，全国大专院校开始了大合并，名义上是要办世界一流大学，实际上是建国以来最大的一次教育改革其结果是，良莠不分，一地鸡毛，效果可想而知，也是***决定脑袋的结果。再就是这种改革使的私立大学遍地开花，各大学普遍无节制的扩大招生名额和范围，乱象丛生就成了必然。国家原来的音乐学院是按照大区区域划分和设置的。比如中央音乐学院是面向全国，上海是华东地区，沈阳是东北地区，西安是西北地区，四川音乐学院是西南地区，天津音乐学院是华北地区，华南自然是广州了，只是华中地区没有设置，由原来的湖北艺术学院代替。所以原来的湖北艺术学院，现在的武汉音乐学院音乐演奏和理论专业特别突出，尤其是音乐理论专业。本世纪初，无限制的扩大招生以后，出现了很多奇葩现像。比如钢琴演奏专业，上世纪五六十年代，每年音乐学院的招生名额不会超过五个，有的学院甚至于宁缺毋滥，仅仅招收一两名学生，有时甚至会轮空，因为不达标。当时的学生是五六个老师带一名学生，专业课，理论课，文化课，外语课，欣赏课，合奏(合唱)课，室内乐课等等，不一而足。如此严格的招生和专业安排，效果也是可想而知的，毕业生百分之百分配到专业艺术表演团体，极少有改行另外专业的。像老百姓熟知的殷承宗，是盛中国等一大批著名的演奏家，都是这种严格教育，训练的结果。现在的艺术院校动辄几十名，有的学院小提琴一次招收三四十名，质量可想而知。这些艺术学院成了最大的印钞厂，老师，管理者富得流油，学生仅仅是拿到了一纸文凭，专业质量可想而知，毕业即改行，靠自己的那点专业水准为生，只能是死的更快。现在的音乐学院毕业生基本上都改行了，从事专业工作的不到百分之五，而且全部都是合同制。顺便说一下，原来的音乐教育是由师范大学承担的，主要是为国家培养音乐教育者，演奏和理论专业由音乐学院承担，这和欧美的教育体系完全不一样。
到此，以上就是小编对于挖掘机合唱的问题就介绍到这了，希望介绍关于挖掘机合唱的1点解答对大家有用。
